Skip to content

Freihandzeichnen-Fragen bewerten

Grading Freehand Drawing Questions

Öffnen der Bewertungsübersicht der Freihandzeichnen-Frage

Diese Anleitung baut auf der Anleitung „Freihandzeichnen-Fragen erstellen" auf. Bitte machen Sie sich dort zunächst mit dem Erstellen von Freihandzeichnen-Fragen vertraut.

Um eine Freihandzeichnen-Frage zu bewerten, rufen Sie bitte den Menüpunkt „Ergebnisse“ auf und wählen Sie im Drop-down-Menü „Zeichentool Bewertung“ aus. Anschließend öffnet sich die Bewertungsübersicht

Opening the Grading Overview for the Freehand Drawing Question

These instructions build on the guide titled “Creating Freehand Drawing Questions.” Please start by familiarizing yourself with how to create freehand drawing questions in that guide.

To grade a freehand drawing question, please go to the “Results” menu item and select “Drawing grading” from the drop-down menu. The grading overview will then open.

Bewertungsübersicht der Freihandzeichnen-Frage

Hier sehen Sie, wie viele Fragen zu bewerten sind, wie viele bereits bewertet wurden und wie viele Versuche es insgesamt gibt.


Mit einem Klick auf den Button „Bewerten“ neben der jeweiligen Frage gelangen Sie direkt zur Bewertungsmaske.

Grading Overview for the Freehand Drawing Question

Here you can see how many questions need to be graded, how many have already been graded, and how many attempts there are in total.


Clicking the “Grade” button next to the respective question will take you directly to the grading screen.

Manuelles Bewerten der Freihandzeichnen-Frage

In der Bewertungsmaske können Sie entweder direkt die Punkte eintragen oder die Schnellbewertungsschaltflächen nutzen. Des Weiteren können Sie die Zeichnung annotieren und ein Feedback hinterlegen. Sie können hierbei jederzeit zwischen der Originalzeichnung und der Annotation wechseln. Die Annotationen werden als separate Zeichnung gespeichert.

Mit einem Klick auf „Bewertungen speichern“ wird die Bewertung gesichert und Sie können mit „→ Speichern und weiter“ oder „Weiter →“ zur nächsten Person wechseln. Mit „Zurück“ gelangen Sie wieder zur vorherigen Person zurück.

How to Grade a Freehand Drawing Question

In the evaluation form, you can either enter the scores directly or use the quick-rating buttons. You can also annotate the drawing and add feedback. You can switch between the original drawing and the annotation at any time. The annotations are saved as a separate drawing.


Clicking “Save Evaluations” saves the evaluation, and you can move on to the next person by clicking “→ Save and Continue” or “Continue →.” Clicking “Back” takes you back to the previous person.

Bewertungsansicht für Studierende

Wenn Studierende eine Testeinsicht erhalten (siehe dazu die Anleitung „Online-Test: Berichtsoptionen konfigurieren“), dann können Sie beim Aufrufen des Tests mit Klick auf den Button „Überprüfung“ Ihren Testversuch einsehen. Je nach Einstellungen bei den Berichtsoptionen des Tests sind für Teilnehmende die Annotation der Lehrperson, das Feedback und die erhaltenen Punkte sichtbar. Mit der Schaltfläche „Antwort anzeigen“ können Studierende Ihre Originalzeichnung anzeigen lassen.

Grading View for Students

When students are granted access to view their test (see the instructions in “Online Test: Configuring Report Options”), they can view their test attempt by clicking the “Review” button when they open the test. Depending on the settings in the test’s report options, participants can see the instructor’s annotations, feedback, and the points they earned. Students can use the “Show Answer” button to view their original drawing.

Didaktische Einsatzszenarien der Freihandzeichnen-Frage

Die Freihandzeichnen-Frage eignet sich für verschiedene Anwendungsbereiche, wie z.B.:

  • Verständnis: mit Skizzen Denkwege zeigen (z. B. Ursache‑Wirkung).
  • Anwendung/Transfer: Konzepte in neue Situationen übertragen (z. B. Skizze eines Versuchsaufbaus).
  • Planung/Problemlösen: Lösungsweg skizzieren, bevor gerechnet/programmiert wird.
  • Analyse/ Bewertung: bei einem vorgegebenen Hintergrundbild ein Element markieren (z.B. bei einer Skizze eine fehlerhafte Stelle einzeichnen).

Beispielhafte Einsatzszenarien: Schaltplan‑Skizze, Zeichnen von Strukturformeln bzw. Reaktionsmechanismen, eine vorgegebene Skizze beschriften/ markieren/ einen Verlauf einzeichnen, Flussdiagramm, Zeitstrahl, …


Tipps:

  • Geben Sie klare Anweisungen in der Aufgabenstellung.
  • Brechen Sie große Aufgabenstellungen auf mehrere Teilaspekte herunter und teilen Sie diese auf mehrere Fragen auf.
  • Sollten Studierende diesen Fragentyp noch nicht kennen, empfiehlt es sich, einen Probetest bereitzustellen, damit der Umgang damit vorab ausprobiert werden kann.
  • Nutzen Sie, wenn es didaktisch sin voll ist, ein Hintergrundbild oder eine Vorlage, um die kognitive Last zu reduzieren und die Vergleichbarkeit zu verbessern.

Didactic application scenarios for the freehand drawing question

The freehand drawing question is suitable for various areas of application, such as:

  • Comprehension: Using sketches to illustrate thought processes (e.g., cause and effect).
  • Application/Transfer: Applying concepts to new situations (e.g., sketching an experimental setup).
  • Planning/Problem-Solving: Outlining a solution path before performing calculations or programming.
  • Analysis/Evaluation: Highlighting an element in a given background image (e.g., marking an error in a sketch).

Example application scenarios: circuit diagram sketches, drawing structural formulas or reaction mechanisms, labeling/marking a given sketch or drawing a path, flowcharts, timelines, …


Tips:

  • Provide clear instructions in the assignment.
  • Break down large tasks into several sub-aspects and divide them into multiple questions.
  • If students are not yet familiar with this question type, it is recommended to provide a practice test so they can try it out in advance.
  • If it makes pedagogical sense, use a background image or template to reduce the cognitive load and improve comparability.

Weitere Informationen

Bei Fragen zur Barrierefreiheit wenden Sie sich bitte an die entsprechende Supporteinrichtung Ihrer Hochschule.

Dieses Werk steht unter einer Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/

Further information

If you have any questions about accessibility, please contact the appropriate support office at your university.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/